Концепцию разработали представители Агентства стратегических инициатив (АСИ) и движения WorldSkills Россия.

Как отмечают эксперты, предмет «Технология» должен помочь школьникам погрузиться в ту или иную профессию.

По словам руководителя направления юниоров WorldSkills Россия Алексея Федосеева, в большинстве школ не способны вести данный предмет на должном уровне за неимением оборудования и кадров. Именно поэтому была написана новая концепция ведения дисциплины, которая уже ждет утверждения в Минобрнауки РФ.

Федосеев отметил, что сегодня урок технологии воспринимается, как факультатив, но на самом деле это общеобразовательный предмет, числящийся в федеральных стандартах. Но по нему не проводится ЕГЭ, поэтому директора считают его бессмысленным.

«Урок технологии должен давать базовую грамотность 21 века, что актуально, поскольку многие профессии связанны с технологиями. Помимо прочего, урок технологии должен создавать условия для погружения в профессию, причем не в одной, а в нескольких компетенциях», – рассказал Федосеев.

Новая концепция предмета «Технология» подразумевает проведения урока не в школе, а на площадках колледжей, университетов и специализированных центров. Для этого необходимо выстроить сеть с руководством регионов.

«Необходимы решения руководства, облегчающие взаимодействие. Есть интерес обеих сторон, но нет нормативных документов и правил финансирования такой работы», – заметил эксперт, добавив, что уроки технологии в сравнении с советскими уроками труда не подразумевают разделения по гендерному признаку.

«На наших чемпионатах все конкурсанты выполняют одинаковые задачи, например, на чемпионате в Абу-Даби девушки представляли компетенции мобильная робототехника и электромонтаж», – пояснил Федосеев.