На днях в столице на площадке Московского педагогического государственного университета завершился Международный форум «Медиаобразование в педагогической сфере: опыт и новые подходы к управлению».

Мероприятие прошло при непосредственном участии МПГУ, Евразийской ассоциации педагогических университетов и Ассоциации специалистов медиаобразования.

В форуме приняли участие представители Минобрнауки РФ, Государственной Думы, Российской академии образования, социологи, психологи, медийщики и прочие эксперты из России, стран СНГ и Европы.

Собравшиеся обсудили проблемы образования и воспитания молодежи, компьютерную зависимость, искажение истории, а также влияние глобальной информатизации на социум, поговорили о роли региональных и муниципальных органов власти в медиаобразовании, информационной грамотности и т.д.

Один из ключевых вопросов форума был посвящен внедрению медиаобразовательного профиля в школы, лицеи и гимназии, возможностях повышения квалификации педагогов в сфере медиа.

Участники сошлись во мнении, что медийно-информационная грамотность является ключевой компетенцией современного педагога.

«Изучая новые технологии, в том числе и информационные мы наращиваем опыт, который потом можем передавать студентам», – сказал Егор Якорев, руководитель проектов СтуденческийАктив.РФ и БольшойТурнир.РФ.

Говоря о требованиях к выпускникам, Алексей Николов, генеральный директор телеканала RT, заметил, что, например, журналист должен быть универсальным специалистом, способным писать все, начиная от твитов, заканчивая аналитикой, он должен уметь снимать, монтировать, вести радиоэфир.

В продолжение мысли Татьяна Владимирова, директор Института журналистики, коммуникаций и медиаобразования МПГУ, сказала, что для того чтобы соответствовать идеалу работодателя, студент должны обладать информационной и медийной грамотностью. Все должны уметь распознавать заведомо ложные сведения.

«Свобода слова рушится, для того, чтобы сохранить ее, нам нужны информационно-грамотные педагоги, которые смогут отделить достоверные сведения от недостоверных и наладить отношения со студентами и школьниками», – подытожил Иосиф Дзялошинский, профессор факультета коммуникаций, медиа и дизайна НИУ ВШЭ.