В Техасской школе провели эксперимент, в ходе которого детям давалось 4 перерыва в течение учебного дня. Результаты удивили как учителей, так и родителей.

В начальной школе города Форт-Уэрт первоклассникам стали давать четыре 15-минутных перерыва: два днём и два вечером, чтобы дети играли на улице. Оказалось, что после небольшого, но регулярного отдыха дети учатся продуктивнее. Сначала учителя волновались, что дети не усвоят весь материал. Однако по прошествии 5 месяцев признали, что ученики успевают выучить даже больше, так как после отдыха им легче сфокусироваться на уроках.

Родители так же отметили положительные изменения. Дети стали общительнее. Ведь проще находить друзей на спортивной площадке, чем сидя в классе.

Благодаря такой «перезагрузке» дети могут лучше проявить себя. Ведь когда они целый день заперты в классе, энтузиазм быстро проходит.