Специалисты Института развития интернета (ИРИ) и Национального исследовательского технологического университета «МИСиС» подготовили список школьных предметов, которые развивают «компетенции будущего» и формируют сопутствующие навыки, сообщает РИА «Новости».

Список был составлен в рамках визионерского исследования ИРИ «Российская школа 2030». В него вошли девять «уроков будущего»: робототехника, программирование/кодирование, киберспорт, VR-архитектура и web-дизайн, квантовые технологии, основы цифровой грамотности, архитектура искусственного интеллекта, анализ и работа с большими данными, теория решения изобретательских задач (ТРИЗ).

«Данный перечень иллюстрирует важность развития цифровых компетенций, потребность в получении системных IT-навыков. При этом ребятам вовсе необязательно в будущем становиться html-разработчиками или аналитиками больших данных. Приобретенные на таких уроках знания помогут школьникам состояться не просто в интеллект-индустрии, но и в любой области», — отметили в ИРИ.

В институте подчеркнули, что данные дисциплины развивают индивидуальные особенности учащихся, например, память, логику, мышление и внимание.

«Сегодня мы являемся свидетелями коренных изменений в обществе: почти не осталось тех сфер, которые бы не затронула цифровая трансформация. Чем быстрее происходит этот процесс, тем отчетливее встает острая необходимость в профессиональных кадрах. По прогнозам экспертов, в течение ближайших десяти лет России понадобится два миллиона только IT-специалистов», — резюмировал гендиректор ИРИ Сергей Петров.