Форум «Интернет +образование» прошел в столице 31 мая. Это уже третья по счету из восьми площадок подобной направленности. Организатором выступает ИРИ (Институт развития интернета).

В работе форума приняли участие советник Президента России, председатель Совета ИРИ Герман Клименко, член Совета Федерации Людмила Бокова, председатель комитета Госдумы РФ по информационной политике и связи Леонид Левин, директор РАЭК Сергей Плуготаренко, директор фирмы «1С» Борис Нуралиев, ректор университета Иннополис Александр Тормасов, президент Школы искусств и медиатехнологий Арина Шарапова, представители власти, бизнеса, образовательных учреждений и индустрии Интернета.

Основные темы – подготовка единой информационно-образовательной среды для специалистов, и взаимоотношение вузов и компаний. Борис Нуралиев считает, что «Интернет поменял жизнь людей в большей степени, чем открытие атомной энергии». Практически любая профессия сегодня прямо или косвенно связана с Интернетом. Но, чтобы почувствовать вкус профессии, необходима практика.

Проблема поиска работы для специалистов в сфере информационных технологий не только не исчезла, а стала еще объемней. Казалось бы — компаниям нужны сотрудники, выпускникам необходимо рабочее место. Однако кадров все равно не хватает, а молодежь остается без работы – парадокс.

Ответ прост. Как отметил Герман Клименко, российские вуза готовят специалистов, которые не до конца понимают специфику работы. И это неудивительно – ведь в российских высших учебных заведениях нет ни одной кафедры «Яндекса» или «Рамблера».

Леонид Левин в ходе выступления особо подчеркнул: «Зачастую студенты, изучающие IT, не понимают, что это такое». Отсюда возникает дефицит квалифицированных кадров. Более того, по данным мониторинга, навыки обращения с цифровыми технологиями у большинства жителей России практически отсутствуют.

Есть и позитивные моменты. Спикер сообщил, что ИРИ продвинулся в решения этой проблемы. Хотя общий показатель образованности населения России в сфере IT ниже, чем в США или Европе, говорить о «вечном отставании» не стоит.

Необходимо просто повысить вариативность образовательных программ, что уже делается при участии ИРИ.

Система российского образования довольно консервативна. Тем не менее, в этой среде возникают новые формы, например, электронное обучение.

— Мы свидетели рождения онлайн-педагогики, — заявила Людмила Бокова. — Интернет — инструмент новых образовательных технологий. Работа только началась и проблем много. Но — образование интегрировано во все сферы жизни, поэтому важно постоянно учиться.

К сожалению, не все способны оценить этот тезис. На Западе говорят «инвестиции» в образование, мы пока называем это «затратами».

Еще одна немаловажная проблема — неверные установки у молодых специалистов. Как отметил Сергей Плугаторенко, у выпускников часто возникают ложные убеждения, что каждая компания готова принять их на работу. Однако для этого необходимо, чтобы те сотни вузов, которые готовят таких специалистов, учитывали требования работодателей.

Спикер сказал, что ИРИ может помочь разобраться, где бизнес соприкасается с высшей школой. В дальнейшем компании разработают рекомендации по выбору вуза для молодежи, которая хотела бы трудоустроиться.

Арина Шарапова, отметила, что теория и практика в этом вопросе пока находятся на разных полюсах. Не хватает не только программ, но и педагогических кадров, способных создавать области дополнительного образования и вести интерактивные лекции. Такие кадры, в свое очередь, тоже нуждаются в образовании.

Институт развития интернета занимается этим вопросом, однако говорить об успехе пока рано.

Спикер напомнила, что бич современного общества — клиповое мышление, характерное для современной молодежи. Поэтому система образования требует реальных изменений.

При таком мышлении реальность — мозаика разрозненных, слабо связанных между собой понятий, представлений, идей и т.д. Современный человек привыкает, что они меняются очень быстро, и не может долго удержать внимание на чем-то одном.

Вектор движения уже задан. ИРИ ратует за организацию в российских вузах IT-кафедр при участии крупнейших компаний, таких, как «Microsoft», SAP, Mail.ru и других. Это поможет укрепить связи между вузами и крупнейшими компаниями IT сферы.