![](https://prosveshenie.tv/wp-content/uploads/2017/11/i96e7_89-1.jpg)
В СПбГУ рассказали о нейробиологических механизмах развития речи
6 ноября 2017, 16:25
В Санкт-Петербургском государственном университете прошел научный семинар, посвященный психологическим и психофизиологическим процессам, лежащим в основе овладения речью и успешного использования языковых систем «Нейробиология языка и речи».
Мероприятие было организовано в рамках гранта Правительства РФ. Его участниками стали российские и зарубежные ученые.
Специалисты обсудили результаты, полученные в ходе нейрокогнитивных и поведенческих исследований речевых функций. Стало известно, что множество механизмов, лежащих в основе восприятия мозгом информации, исследованы не до конца.
Группа ученых СПбГУ под руководством Елены Григоренко представила результаты изучения нейробиологических механизмов развития речи у детей-сирот. Было установлено, дети, выросшие в домах ребенка, иначе обрабатывают лингвистическую информацию. Помимо прочего, негативные эффекты сиротства и травматичного опыта могут отразиться на познавательном развитии взрослого человека.
Необходимые исследования были проведены в лаборатории развития человека, созданной в рамках программы мегагрантов. Проект предусматривает комплексное изучение нейробиологических механизмов раннего познавательного и социально-эмоционального развития детей в депривационных условиях, замещающих и в биологических семьях.
Далее руководитель лаборатории поведенческой нейродинамики СПбГУ Юрий Штыров представил доклад о нейронных механизмах запоминания и усвоения новых слов.
Ранен был проведен эксперимент, в ходе которого испытуемым было предложены сотни слов, похожих акустически, но разных по содержанию. Одни слова были реальными, другие — псведословами. Выяснилось, что электрическая активность мозга на настоящие слова выше, чем на незнакомые буквенные сочетания.
«Мы предполагаем, что зафиксированная активность показывает активацию репрезентаций слов, которые существуют в мозге, как следы памяти, то есть нейронные сети, кодирующие то или иное слово. Используя эти различия в уровне активации, мы можем отслеживать процесс формирования новых следов памяти и картировать его возникновение и течение», — рассказал Штыров.